Fiskarin koulun oppimisympäristöhanke kehittää tapoja integroida lähiympäristöä opetukseen ja oppimiseen 

Fiskarin koulun hanke on yksi Opetushallituksen oppimisympäristön kehittämishankkeista. Oppimisympäristö määritellään paikkana, tilana, yhteisönä tai toimintakäytäntönä, joka edistää oppimista.

Fiskarin koulu on kehittänyt vuosina 2006-2009 Fiskarsin ruukissa oppimisympäristömallin siitä, miten koulu voi hyödyntää lähiympäristöään kouluopetuksessa ja opetussuunnitelmassa. Fiskarin koulun oppimisympäristöhankkeessa oppimisympäristö käsitetään laaja-alaisesti niin, että siihen kuuluu koko Fiskarsin ruukki; miljöö, luonto, historia, ruukkilaiset ja eri taiteen ja kädentaitojen ammattilaiset ja yhteisöt erilaisine toimintoineen.

Oppilaat tutustuvat vuosiluokittain opetussuunnitelmaan kirjatun suunnitelman mukaisesti taiteen ja kädentaitojen alueisiin sekä vierailevat Fiskarsin museossa. Taiteen, kädentaitojen ja kulttuurihistorian asiantuntijat opettavat lapsia omissa työtiloissaan. Opetus tapahtuu työpajatyöskentelynä. Tavoitteena on, että opetus monipuolistuu, oppiminen syvenee ja yhteys omaan lähiympäristöön, ns. kulttuurinen osallisuus, laajentaa käsitystä elämästä ja oppimisesta myös ”koulun seinien ulkopuolella”.

Hanke on päässyt mukaan OECD:n alaisen CERIN:n (Centre for Education Research and Innovation) kansainväliseen ”Innovative Learning Environments” -tutkimusohjelmaan, jossa vertaillaan eri maiden oppimisympäristöjä ja tutkitaan, minkälaiset oppimisympäristöt vastaavat parhaiten tulevaisuuden haasteisiin.

Hanke jatkuu vuosina 2010-2011opetussuunnitelmatyön kehittämisenä. Oppilaiden työpajoissa käynnit jatkuvat edelleen, mutta työpajatoimintaa kehitetään niin, että opetussuunnitelmaan kirjataan ylös niitä aihealueita, teemoja ja työskentelymenetelmiä, joissa työpajatoiminta ja konkreettinen tekeminen tukevat eri luokka-asteille asetettuja oppimistavoitteita.

Vuoden 2010 aikana Fiskarin koulun oppimisympäristömallista toimitetaan myös julkaisu. Julkaisun avulla halutaan levittää tietoa Fiskarin mallista ja innostaa muitakin kouluja hyödyntämään lähiympäristöään. Kirja on tarkoitettu alakoulujen opettajille, koulutuksen parissa työskenteleville, taide- ja käsityöpajojen vetäjille sekä koulujen muille yhteistyötahoille. Julkaisu on erityisesti suunnattu Raaseporin kaupungin alakoulujen opettajille. Kirja tehdään hankkeen aikana kerätyn tiedon ja kokemusten pohjalta.  
 

Lisätietoja hankkeesta: 

projektisihteeri Johanna Illma

050-5729393