En profil för smågruppsundervisningen gjordes under vårterminen 2008 upp av rektor för Billnäs skola i samråd med hela kollegiet. Profileringen är godkänd av tidigare bildningschef Thomas Flemmich samt nämnden i dåvarande Pojo kommun. Att det existerar en smågrupp är i sig inte unikt, men så pass specifikt att ramar och verksamhetsstruktur för den arbetats fram som ett arbetsredskap. 

Profil för smågruppsundervisningen i Billnäs skola

Smågruppen i Billnäs skola består av elever från årskurserna 1-6. Sammansättningen varierar beroende på behovet av smågruppsundervisning i de olika ämnena. Däremot läggs undervisningens struktur upp innan ett nytt läsår inleds och förblir därför bundet till de övriga basgruppernas läsordning under resten av läsåret. Ny prövning av deltagande i smågruppsundervisning kan göras kontinuerligt, medan inledande av undervisning med största sannolikhet alltid sker i början av ett läsår. Smågruppsundervisning kan erbjudas i princip i vilka ämnen som helst, förutom i praktiska ämnen.

Specialläraren gör en enskild bedömning av eleven, huruvida han/hon skall få delta i smågruppsundervisning.

Detta skall eleven ha fullföljt innan specialläraren i samråd med skolans föreståndare kan bevilja en överflyttning till smågruppsundervisning:
 Alla elever förutsätts göra läxor och hemarbeten för att klara sig i skolan.
 Skolarbete skall genomföras på det sätt som krävs av klassläraren, med utgångspunkt i läroplan och arbetsplan.
 En elev som har särskilda svårigheter i ett ämne bör som första hjälpinsats få stödundervisning samt sedan specialundervisning av specialläraren.

För att delta i smågruppsundervisning måste en elev inte vara överförd till specialundervisning. Målet med smågruppen är att de elever som deltar där skall kunna fungera i social och pedagogisk interaktion med andra elever, därför är det optimalt att i största möjliga utsträckning sträva efter att flera elever deltar på samma gång i smågruppsundervisningen. Elever som är överförda till specialundervisningen eller som har en plan för elevens individuella lärande (HOPS = henkilökohtainen opetussuunnitelma) får delta i smågruppsundervisningen.

Orsaker till varför smågruppundervisning kan ses, samt inte kan ses, som en nödvändig lösning:
 eleven har koncentrationssvårigheter – lättare att koncentrera sig i liten grupp
 eleven har svårigheter med den sociala samverkan – lättare att träna upp det i liten grupp
 eleven har svaga vitsord, men vill höja dem – inte argument för smågruppsundervisning
 föräldrarnas begränsade möjligheter, bland annat på grund av sociala problem, att hjälpa eleven i skolarbetet – smågruppsundervisning kunde vara ett stöd för eleven

Initiativet till att en elev skall delta i smågruppsundervisning kan tas av en lärare eller förälder.

För en elev som inte är överförd till specialundervisningen men som beviljas undervisning i smågruppen görs en ny bedömning inför varje läsår, huruvida eleven fortfarande är i behov av smågruppsundervisning. Vid bedömning i betyg eller rapport, framgår som tilläggsuppgift, att eleven deltagit i smågruppsundervisning.

I smågruppsundervisning kan även elever från Pojo kyrkoby skola delta. Detta förutsätter dock att eleven byter skola, eller inleder sin skolgång i Billnäs skola. På grund av denna stora omställning som det innebär för eleven bör man noggrant överväga förflyttningens nödvändighet och konsekvenser.